Das Lernarrangement «Geologie und Geomorphologie» führt Schülerinnen und Schüler (S*) an die Geologie und Geomorphologie im Alpenraum heran.
In der Einstiegsphase analysieren sie ein Wimmelbild, sammeln Begriffe und ordnen Beobachtungen. Steine können angefasst werden, Bilder von verschiedenen Fels- und Gebirgsformationen sowie von Hangbewegungen stehen im Zentrum.
In der Erarbeitungs- und Übungsphase bearbeiten sie wählbare vertiefende Aufgaben:
Zentrale Leitfragen sind u.a. folgende: «Was bedeuten Gefahren und wie gehen wir mit den Gefahren um?», «Sind die Spuren des Menschen bleibender als die der Gletscher?» und «Wie sähe die Landschaft im Alpenraum ohne menschlichen Einfluss aus?»
In der Abschlussphase (Sichern und Anwenden) reflektieren die S* in Diskussionen und Transferaufgaben ihre Erkenntnisse und ziehen Bezüge zur eigenen Lebenswelt.
Übergreifend stehen die Themen Klimaveränderungen und Nachhaltige Entwicklung im Mittelpunkt, die kritisch hinterfragt und mit persönlichen Haltungen verknüpft werden.
Die Unterrichtsmaterialien zum Lernarrangement können hier kostenlos heruntergeladen werden.
Die Schülerinnen und Schüler können...
uu kontroversen Themen Argumente abwägen, begründen und Stellungnahmen formulieren.
Bedürfnisse von Akteur:innen verknüpfen und Konflikte sowie Synergien analysieren und aufzeigen.
menschliche Landschaftsveränderungen auf dem Wimmelbild markieren, Konsequenzen darstellen und Begriffe in Concept-Maps verknüpfen.
In einer Transferaufgabe und Rollendiskussion zu alpinen Nutzungskonflikten teilnehmen, Transferaufgaben mit Lebensweltbezug lösen und Lösungsvorschläge zu den Leitfragen erarbeiten.
Werden nicht alle Aufgaben der Erarbeitungs- und Übungsphase bearbeitet, kommen nicht alle Lernziele zum Tragen.
Die Lernarrangements, die im Klassenzimmer bearbeitet werden, können mit einem Besuch eines ausserschulischen Lernortes verknüpft und vertieft werden. Wertvolle Begegnungen finden statt. Klicke unten, um die Lernorte aufzeigen zu lassen mit Angeboten zu den Themen Geologie, Gesteine, Boden, Geschichte, Klima.
